Publicación:
Entidad Editora:
Editor Técnico:
ISSN:
Ejemplar/Número:

Cateoría:
Páginas:
Colección:
Fecha de inicio:
Periodicidad:

Programación Matemática y Software
Universidad Autónoma del Estado de Morelos
Dr.Marco Antonio Cruz Chávez
2007-3283
Volumen 7, Número 3/Octubre del 2015
Periodo Octubre-Enero 2016
Artículo de Investigación
47-51
Computación
Octubre del 2015
Cuatrimestral

Mónica Leticia Acosta Miranda,Leonor  Ángeles Hernández,Juan Antonio  Amado Acatita,Omar  Domínguez Velázquez,Juan  Mendoza Hernández

Recibido:4 de marzo del 2015 Aceptado: 18 de julio del 2015 Publicado en línea:30 octubre 2015

Resumen. Este proyecto consistió en el diseño y desarrollo de una plataforma virtual acorde al Programa de Tutorías del Instituto Tecnológico de Cuautla, con la finalidad de facilitar y promover la adecuada comunicación entre tutores y tutorados, permitiendo así el logro  de uno de los principales objetivos de dicho programa que es: disminuir los índices de reprobación y deserción de alumnos; al mismo tiempo que aprovecha el uso constante de estos medios por parte de los alumnos y permite a los docentes incluir características más innovadoras en esta actividad, que en ocasiones resulta tediosa, sin perder la fuerza del contacto presencial. Una vez consolidada la plataforma se pretende conformar su acceso desde dispositivos móviles, así como hacer extensivo su uso a otras instituciones educativas de la Región, afianzando de esta manera los vínculos con ellas, sus estudiantes y docentes.

Palabras claves: Plataforma virtual de tutorías, Programa de Tutorías, Tutor/docente, tutorado/ alumno.

Abstract.This project consisted in the design and development of a virtual platform according to the mentoring Program of the Technological Institute of Cuautla, in order to facilitate and promote proper communication between tutors and tutored, allowing the achievement of one of the main objectives of this program that is: lower rates of reproach and dropout of students; at the same time that takes advantage of the constant use of such means by the students and allows teachers to include more innovative features in this activity, resulting in sometimes tedious, without losing the power of the face-to-face contact. Consolidated once the platform is intended to conform your access from mobile devices, as well as to extend its use to other educational institutions in the Region, consolidating in this way links with them, their students and teachers.

Keywords: Virtual platform tutoring, Tutoring Program, Tutor / teacher, tutoring / student.